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答记者问 | 关于《职业技能提升行动方案(2019…
5月18日,国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案(2019—2021年)》(国发〔2019〕24号)(以下简称《方案…  2019-05-29
   答记者问 | 关于《职业技能提升行动方案(2019… [2019-05-29]
   陈宝生在国际人工智能与教育大会上做主旨发言… [2019-05-16]
   李克强对全国深化职业教育改革电视电话会议作… [2019-05-12]
   教育部:20万学生参与“1+X”证书制度试点 [2019-05-11]
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     培训班 | 职业技能提升行动第二… [07/24]
     专题 | 大数据应用与安全专题培… [05/03]
     专题 |「区块链深度学习与应用」… [04/24]
     专题 | 窄宽物联网(NB-IoT)技术… [04/13]
     人社部 | 发布“人工智能工程技… [04/01]
     专题 | 工业互联网关键技术与实… [03/19]
     专题 | 5G物联网关键技术与应用… [02/11]
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     1+X | 老年照护职业技能等级证书… [05/28]
     双高计划与职教20条下职业教育的… [05/26]
     职教 | 大发展需要新的课程模式… [05/10]
     教育部 | 启动“1+X”证书制度职… [03/15]
     双一流 | 职教师资培养在背景下… [05/22]
     职教 | 师资培养体系须重新系统… [04/10]
     双师型教师如何走好专业化发展路… [10/14]
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国务院 | 关于印发职业技能提升行动方案(2019-2021年…
2019年至2021年,持续开展职业技能提升行动,提高培训针对性实效性,全面提升劳动者职业技… 2019-05-18
    国务院 | 关于印发职业技能提升行动方案(2019-2… [05/18]
    教育部 | 关于深入学习贯彻《国家职业教育改革实… [05/06]
    教育部等四部门印发《关于在院校实施“学历证书… [04/16]
    中共中央 | 国务院印发《中国教育现代化2035》 [02/25]
    中共中央 | 国务院印发《加快推进教育现代化实施… [02/24]
    国务院 | 《关于印发国家职业教育改革实施方案的… [02/13]
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全国首场 | 1+X汽车运用与维修证书制度试点工作说明…
5月20日,全国首场1+X汽车运用与维修(含智能新能源汽车)职业技能等级证书制度全国试点工… 2019-05-20
    转型 | 职业院校如何推动产业转型升级 [05/20]
    全国首场 | 1+X汽车运用与维修证书制度试点工作… [05/20]
    注意 | 推进产教融合的政策正在持续发力 [05/14]
    教育热点 | 如何发展公平而有质量的教育? [05/14]
    人工智能+教育 | 未来教育的新契机 [05/13]
    采集 | 人工智能、物联网等超7成受访者希望从事… [05/14]
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聚焦|山东:把技能人才评价权“放”给企业
过去,职业技能水平评价“一张卷子考所有人”,即便职工考出资格证书,但所掌握知识和技能… 2019-05-14
    马成荣:职业教育教学标准的内涵释要与实施路径 [05/15]
    聚焦|山东:把技能人才评价权“放”给企业 [05/14]
    李志宏:围绕技能素养,改革职教人才评价模式 [05/14]
    高鸿:企业举办和参与是发展高质量职业教育的必由… [05/12]
    周宁宁:变“能就业”为“就好业”职业教育仍需加… [05/11]
    周衍安:职教大发展需要新的课程模式 [05/10]
校企合作 MORE
创业之星 | 山东强化校企合作,培养“齐鲁工匠”
曹继鹏所在的创业学院由济南职业学院与济南市中小企业公共服务中心、团市委济南青春创… 2019-05-25
    创业之星 | 山东强化校企合作,培养“齐鲁工匠”… [05/25]
    生产线搬进教室 | 兖州“校企合作 产教融合”解… [05/15]
    2019年全国高等学校民航服务技能大赛暨校企合作… [04/25]
    2019年全国职业院校智能制造工业互联网产教融合… [04/14]
    研究 | 产教融合与校企合作 ,关于职业教育人才培… [05/14]
    国家发改委 | 产教融合的核心是要让行业企业成为… [04/28]
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   下载:《职业培训专业表》 2019.06.02
   下载:《项目合作申请书》 2019.06.02
   下载:《学员信息登记表》 2019.06.02
   下载:《学员信息汇总表》 2019.06.02
   下载:《学员入库申请表》 2019.06.02
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